grille évaluation expression oral lv1 bts

Would you mind rephrasing your question, please ? Rénovation de l’épreuve de langues vivantes en BTS industriels à partir de 2018 : Le document sonore peut faire jusqu’à 90 secondes. La rédaction se faisant en français, on a parfois tendance à vouloir broder à partir d’une ou deux choses que l’on a comprises. V]���� R��6a��{���t�1���pޯ�.E�2���s�Ca/��]v�Y�Ĕ@y+\���Mo���co�zƀ�.z��j�Ƀ�7,e}����0�*n�C}�;�א��H�&g�D��b}6b-4 ��BHYA�q䌘y�� On attend de vous que vous parliez librement. Il faut pouvoir réagir à ce qui est dit ou demandé, donc il faut faire un effort d’écoute et de compréhension. Des infos utiles pour préparer au mieux les épreuves d'écrit et d'oral d'espagnol LV1 et LV2. Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves, De même, conformez-vous aux instructions et. Essayez de vous souvenir des spécificités majeures de chaque type d’accent. – un développement qui comprend deux ou trois idées principales , à articuler avec des mots de liaison bien choisis, et illustrées d’exemples. L’interrogateur va vous demander d’apporter des précisions, des explications sur ce que vous avez dit, sur ce que vous pensez, …  Si vous êtes perdu, il va sans doute vous poser des questions plus abordables. Bon à savoir : quand vous préparez votre oral à la maison, vérifiez sur les dictionnaires en ligne la prononciation des mots difficiles. �0DV~g�H� .d>��Nl����%���K��v�}�-jҬ�� ����*�B�nB:�g�x������+�b2�T�ߘ�� ��J�T��|2k���d�W���(��È��� �c�����,mK�Ʊf�sԦh ex�B)Y�Ph���z��p���.�,'�i�>D�7MQc�&�}��zls�u�vE-M���}l�y���(��y�����:q_���9TԸQ�#�7��t���3�no���]&�Ʌ�F��:�����@ʠ��6��-5��=��C�yB�/���ȢI�*� S���GjϱS�Yk�"�l�A��. Si vous vous rendez compte que vous avez fait une erreur (que ce soit sur la syntaxe ou la prononciation), n’hésitez pas à vous auto-corriger. Apprenez des phrases types, réutilisables pour chaque notion, et mémorisez des mots de liaison. Reclassez si nécessaire vos différentes parties et sous-parties. On résume : on doit donc trouver dans le compte-rendu 3 parties. Pour chaque point de votre liste,  trouver un ou deux mots-clés qui sont susceptibles d’être entendus dans le document audio. Si un seul document est proposé, on notera sur 10. Grille d’évaluation consultable en suivant ce lien. – Revoir comment aborder un document iconographique Deuxième partie de l’oral du 2ème groupe d’épreuves : Il faut pouvoir réagir à ce qui est dit ou demandé, donc il faut faire un effort d’écoute et de compréhension. Ce que l’on peut faire en vue de la première partie de l’oral du 2ème groupe d’épreuves :  Grilles d’évaluation BTS industriels et tertiaires : file_download Grilles d’évaluation BTS industriels et tertiaires. Evaluation : Expression orale en continu A2/B1 Je sais parler de ma personnalité et celle de mon entourage. Vérifiez  la cohérence de l’ensemble. Si vous avez obtenu une bonne ou très bonne note d’anglais aux épreuve du 1er groupe, obtenir au rattrapage une note semblable ou un petit peu supérieure ne vous apportera que quelques points, voire aucun. Grilles d’évaluation pour les langues vivantes. Il s’agit bien de faire le compte-rendu d’un document audio, donc les informations que vous notez doivent s’y trouver. Vous avez ensuite 5 minutes de prise de parole en continu et 5 minutes en interaction avec votre professeur. BTS_NRC_E2_LVA_ponct_EO.pdf. Quelques phrases bien utiles : Bon à savoir : La note obtenue à l’oral de rattrapage est affectée de la totalité du coefficient de l’épreuve de LV1 ou de LV2 correspondante. A ce stade, il faut avoir réfléchi à la traduction en français des mots-clés. Ne pas préparer de plan et faire une présentation fourre-tout Entraînez-vous à faire votre présentation devant un auditoire (famille, copains, …) ou à vous enregistrer avant le jour J. I’m not sure that I understand your question. Préparer la présentation des informations en suivant le plan que vous avez défini après la première écoute. Rappelez-vous que votre copie doit rester anonyme : n’y mettez aucune annotation qui pourrait permettre votre identification. Ne pas tenir compte des questions de l’examinateur. Un autre écueil, surtout si le support est un document vidéo, est de se concentrer sur le contenu des images et négliger le contenu sonore. Ces documents peuvent être une image publicitaire, un dessin humoristique, une photographie, une reproduction d’une œuvre plastique, un slogan, un titre d’article de presse, une question vous invitant à prendre position sur un sujet d’actualité ou un phénomène de société ou même une citation. School of the air – advantages and disadvantages, II. Pour savoir comment vous serez évalués et notés. endobj Chacun des quatre notions doit pouvoir être expliquée, pas forcément de manière exhaustive mais il faut  que cette explication débouche sur une problématique, c’est à dire un problème que vous jugez intéressant. Revoir le Gram point + vocabulaire Grille d'évaluation. Tout l’échange se fait en anglais, des formules de politesse d’entrée à celles de sortie. BTS Industriels. L’épreuve orale est avant tout destinée à montrer que vous êtes non seulement capable de parler, mais aussi de communiquer. Pour cela, prenez l’habitude de participer à l’oral dès le début de l’année. Ecouter ce que dit l’autre candidat 4 0 obj Il faut savoir que les notes obtenues lors des oraux de rattrapage remplacent celles des premières épreuves si elles sont supérieures, si l’ensemble de votre moyenne au Bac passe au dessus de 10 vous obtiendrez votre Bac. Le débit doit être aussi normal que possible. BTS Tertiaire - espagnol aide pour les épreuves écrites et orales. Je suis ce lien pour accéder à la page “S’exprimer à l’oral”. BTS industriels BAREME_BTS_INDUSTRIELS.pdf. … pour faire un compte-rendu du document audio en français. Vous choisissez l’un des deux documents (prenez celui qui se rattache à la notion que vous maîtrisez le mieux). x�u��j�@E����Sl�ݷ`؉T�3,�������g$ٱ2�`�eΜ������@��E��"�w�|'�zG�s�w�4�f��Ih;ior?RJ���R��c��G@�H�Z��'34sؠ9�^��+XEA�]߾�s��2CG%���4�Ң��{�A7�R���Ú���Tg �tp��X#�Ҧ^�:�b���A�S+zw��/n̽��)�ɢh��~��;�[�y�U�Ĝ�͉q��H0lC���A� �(r� Il va falloir illustrer votre propos en vous servant des éléments de l’image. Si l’on hésite entre plusieurs matières, mieux vaut choisir celle à fort coefficient si l’on a beaucoup de points à rattraper. Il n’y a pas de notation intermédiaire : seules les notes proposées dans la colonne de droite sont attribuées. Grille_evaluation_BTS_CG.doc. Faites-le avec un esprit ouvert, sans vous limiter à ce que vous avez anticipé. Cette définition doit être suffisamment étoffée. L’interrogateur va vous demander d’apporter des précisions, des explications sur ce que vous avez dit, sur ce que vous pensez, …  Si vous êtes perdu, il va sans doute vous poser des questions plus abordables. On ne vous demande pas de décrire ce que vous avez vu, mais bien de faire le compte-rendu de ce que vous avez entendu et compris. Essayer d’anticiper le contenu du document audio en essayant de trouver des indices. N’écrivez pas encore à ce stade : concentrez vous sur l’écoute. Votre conclusion va récapituler votre développement, et dans l’idéal, débouche sur une réponse possible à la problématique que vous avez annoncé dans l’introduction. Chacun des quatre notions doit pouvoir être expliquée, pas forcément de manière exhaustive mais il faut  que cette explication débouche sur une problématique, c’est à dire un problème que vous jugez intéressant. Expression écrite Je suis ce lien pour réviser la façon de commenter un document iconographique. Vous pouvez commencer à noter au vol ce que vous entendez. Attention à ne pas céder à la tentation d’écrire d’emblée des phrases entières ! I have never really thought about that but in my opinion, I do not have any particular knowledge on this subject (=topic) but it seems to me that …, I don’t know exactly but I believe that …, What I really found interesting / challenging / fascinating / surprising / shocking / disgusting was the fact that …, I found it particularly motivating / challenging / to …, Ne pas préparer de plan et faire une présentation fourre-tout, Lire ses notes (on attend de vous de la spontanéité), Ne pas tenir compte des questions de l’examinateur. stream – le ton et le point de vue exprimé par le locuteur. On peut logiquement espérer une (bien) meilleure note aux épreuve du groupe 2. Grille d’évaluation expression écrite. BTS_NRC_EF2_LVB_ponct_EO.pdf. Par exemple, si vous devez rédiger une lettre, ne la signez pas de votre nom. x��XK��6��Wd]H�ɲ ���΢��.Jw�-tQ����wf��e%�pN����������=���O��]����O��t���=C������:鑖��������'�ќ_�v�a27�N�������{S��\��t�� oJ���]�G�j�����?�����Fz����^��NK�4˂�MF�t�� – une conclusion stream Attention ! Looking forward to a greener future? Il faut faire de réels efforts pour être compréhensible : le niveau de langue doit être bon, la prononciation correcte, tout comme l’accent. Si c’est le cas, il faut noter le nombre de mots que l’on a rédigés. Une problématique bien cernée vous permet de dégager un plan structuré qui va comprendre : Il faut savoir argumenter et défendre son point de vue, certes, mais aussi interagir. N’ayez pas peur de vous exprimer ! Propulsé par Créez votre propre site Web unique avec des modèles personnalisables. Il s’agit bien de faire le compte-rendu d’un document audio, donc les informations que vous notez doivent s’y trouver. Bon à savoir : quand vous préparez votre oral à la maison, vérifiez sur les dictionnaires en ligne la prononciation des mots difficiles. A ce stade, il faut avoir réfléchi à la traduction en français des mots-clés. Vous ne devez pas présenter de listes de textes, mais vous allez être interrogé sur les notions travaillées pendant l’année. Pour savoir comment vous serez évalués et notés, suivez ce lien ! Le document sonore peut faire jusqu’à 90 secondes. On attend de vous une opinion personnelle sur le sujet soulevé. Cliquez sur "libellés". Tout l’échange se fait en anglais, des formules de politesse d’entrée à celles de sortie. L’interrogateur va vous demander d’apporter des précisions, des explications sur ce que vous avez dit, sur ce que vous pensez, …  Si vous êtes perdu, il va sans doute vous poser des questions plus abordables. BAREME BTS INDUSTRIELS Même coefficient pour les deux parties Epreuve de compréhension de l’oral (durée 30 minutes environ). De quel type de document audio il s’agit (interview, dialogue, présentation, …), De qui il est question (nom des personnages présents et leur fonction), Tirer des informations de l’environnement sonore de celui ou ceux qui parlent (bruits, sons, …), De vérifier si vos hypothèses de départ sont les bonnes ou non. %PDF-1.3 Avant l’écoute – sur votre brouillon Commencez par regarder le titre. BTS Management des Unités commerciales (MUC) 1-BTS_MUC-grille_expression_orale-LV1.pdf. %PDF-1.4 Faites une liste des différents aspects qui peuvent être traités dans le document. Une problématique bien cernée vous permet de dégager un plan structuré qui va comprendre : – une introduction (la définition de la notion par un ou deux mots clés – la problématique – la présentation du plan). On ne vous demande pas de décrire ce que vous avez vu, mais bien de faire le compte-rendu de ce que vous avez entendu et compris. La rédaction se faisant en français, on a parfois tendance à vouloir broder à partir d’une ou deux choses que l’on a comprises. 254 grille ee bac B2. Première partie de l’oral du 2ème groupe d’épreuves : Attention, on ne vous demandera pas un commentaire formel mais une simple description ne suffira pas (n’oubliez pas, la partie ‘oral en continu’ doit durer dix minutes!) (Un grand merci à ma collègue, Mme F. pour ses suggestions et conseils), Ah oui, nous faisons aussi : <> Logiciel recommandé pour l’interaction écrite. L’examinateur va vous présenter deux documents inconnus qui illustrent ces notions. 3 0 obj Vous allez tenter de répondre à ce problème en vous servant de ce que vous avez étudié en classe (textes, documents iconographiques, documents audio et vidéo, …). Vous pouvez commencer à noter au vol ce que vous entendez. ��`}���\A(��>����'���M�f��1�t�Z�m�ܮ��B[��f]�Fad��V�����Q_���(�O��y�.1(�$Glj��h6��i���}H�lR.��M�9 Le but de cette première écoute est de comprendre le document dans ses grandes lignes. Another exciting memory game! Vous pouvez maintenant préparer votre introduction : type de document, personnages, lieu, thème. Apprenez des phrases types, réutilisables pour chaque notion, et mémorisez des mots de liaison. Reclassez si nécessaire vos différentes parties et sous-parties. Attention, dans la partie compréhension, on ne vous demande pas forcément un nombre de mots spécifique. Compréhension écrite %äüöß Cela ne vous rapportera pas de points supplémentaires et risque de vous faire perdre un temps précieux. This website uses cookies to improve your experience. Vous avez dégagé des pistes, et vous êtes maintenant prêts à écouter le document audio. – un développement qui comprend deux ou trois idées principales , à articuler avec des mots de liaison bien choisis, et illustrées d’exemples. Pour les compétences en expression, deux grilles sont proposées, l’une pour l’écrit et l’autre pour l’oral.Elles se distinguent de la grille de compréhension par la présence de quatre critères d’évaluation, deux d’entre eux étant communs aux deux grilles («Correction de la langue» et «Richesse de la langue»). LV1 – Série S et ES – Vous avez une préparation de 10 minutes. On résume : on doit donc trouver dans le compte-rendu 3 parties. Soulignez tous les termes qui devront se trouver dans votre compte-rendu. Ce blog s'adresse aux étudiants des BTS du tertiaire (Assurance, NRC; MUC, AG, AM, etc). BTS Négociation et Relation Client (NRC) BTS_NRC_E2_LVA_CCF_CO_EO.pdf. 2 0 obj Gardez à l’esprit qu’il n’est pas là pour vous piéger, mais bien pour juger de ce que vous êtes capable de produire à l’oral. Share this: Twitter; Facebook; Like this: Related. Correction BAC Blanc LV1. Publication des grilles de compréhension et de production dans le cadre des épreuves communes de contrôle continu (E3C). Gardez à l’esprit qu’il n’est pas là pour vous piéger, mais bien pour juger de ce que vous êtes capable de produire à l’oral. Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle - Attention ! Vous trouverez ci joint les grilles d’évaluation de la compréhension et de l’expression orales communiquées par l’inspection générale. L’examinateur va vous présenter deux documents inconnus qui illustrent ces notions. d) Terminez votre introduction en expliquant quel problème est soulevé et essayez de trouver une problématique en lien direct avec le sujet illustré par le document iconographique. Vous allez tenter de répondre à ce problème en vous servant de ce que vous avez étudié en classe (textes, documents iconographiques, documents audio et vidéo, …). Grille d’évaluation téléchargeable en cliquant sur ce lien, Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle, Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves. – la présentation du document : type de document – locuteurs (nom, fonction) – thème Gardez à l’esprit qu’il n’est pas là pour vous piéger, mais bien pour juger de ce que vous êtes capable de produire à l’oral. On ne vous demande pas non plus de restituer le cours (si le sujet a été abordé pendant l’année). oral LVA; oral LVB; épreuve de langue facultative; grille d’aide à l’évaluation de l’expression orale au BTS AG PME-PMI (BTS rénové) et grille d’aide à l’évaluation de la compréhension de l’oral pour ce même BTS; idem pour le BTS Communication (BTS rénové) Our house in the middle of the street. On attend de vous une opinion personnelle sur le sujet soulevé. – Réviser les principaux mots de liaison  C’est d’autant plus facile si on connaît le sujet abordé dans le document sonore. ���aZi��Sff���x��^W/�G��� e�Rp0�Ϻ�oy��i��6(�c{���8X;Z�N����ټ}�]�:�>�K�������9L����l�� ���CW�R0dG���7����Lv:�i�>���@�f5H\>ia1����wvy�aS�5�!����� .���בz�BW�1�%�S�Da�K�4'{2�j6$�F�!� I find it difficult to explain it in English but I am going to try …. C’est cette problématique que vous allez développer ensuite, idéalement en suivant un plan organisé et articulé de manière logique grâce notamment à des mots de liaison. C’est cette problématique que vous allez développer ensuite, idéalement en suivant un plan organisé et articulé de manière logique grâce notamment à des mots de liaison. EXPRESSION ORALE : Grille d’évaluation téléchargeable en cliquant sur ce lien Compréhension de l’oral. Bon à savoir : les fautes de français ne sont pas pénalisées. Lire ses notes (on attend de vous de la spontanéité) Profitez du temps qui vous est laissé après cette première écoute (1 minute), pour prendre vos premières notes au brouillon. - Compréhension de l’oral - Production et interaction orales • En contrôle en cours de formation (CCF) Deux situations d’évaluation de poids équivalent. stream BTS_NRC_E2_LVB_CCF_CO_EO.pdf. 2-BTS_MUC-grille_expression_orale-LVB-facultative.pdf. Il ne vous est pas demandé de faire un compte-rendu exhaustif (c’est à dire de noter TOUT ce qui a été dit dans le document audio), mais bien de reprendre ses idées principales. Vous devez aussi rendre compte du ton et du ou des points de vue  exprimés. Cette définition doit être suffisamment étoffée. Qualities vs Failings/flaws /faults / weaknesses. Un autre écueil, surtout si le support est un document vidéo, est de se concentrer sur le contenu des images et négliger le contenu sonore. Grille BTS NDRC LV2. Par exemple, si le document sonore parle des filles du Président Obama, ce n’est pas la peine de dire dans le compte-rendu tout ce que vous savez sur lui (étiquette politique, date d’élection, éléments biographiques, …). Voici quelques étapes possibles : a) introduisez le document iconographique : b)  Dites à laquelle des quatre notions (Mythes et Héros, Idée de Progrès, Formes et Lieux de Pouvoir, Espace et échanges)  vous le rattacheriez. Cette grille complète le document d’évaluation global en première page (sur 20 points) dont il … Assurez-vous que vous pourrez faire des phrases complètes à partir de vos notes car on ne vous demande pas de faire simplement la liste des mots que vous avez compris. Démarrer. 8:40 am ↓ Jump to Comments. endstream ]��~���tP'eZ���R#�\%�����;�Ԙ��+��9׳�]����$��|��b�S��E����>. – Réfléchir à trois ou quatre problématique possibles pour chaque notion. Vous allez au rattrapage et vous vous demandez si l’une des deux matières que vous allez choisir à l’oral doit être l’anglais. N’écrivez pas encore à ce stade : concentrez vous sur l’écoute. Ces documents peuvent être une image publicitaire, un dessin humoristique, une photographie, une reproduction d’une œuvre plastique, un slogan, un titre d’article de presse, une question vous invitant à prendre position sur un sujet d’actualité ou un phénomène de société ou même une citation. Impression Imprimer L'article au format pdf. Par exemple, si le document sonore parle des filles du Président Obama, ce n’est pas la peine de dire dans le compte-rendu tout ce que vous savez sur lui (étiquette politique, date d’élection, éléments biographiques, …). The colours of the rainbow… and many others ! Elles peuvent vous induire sur de fausses pistes. Oral de rattrapage. Mieux vaut noter des mots clés. Evaluation de l'oral (BTS) publié le 02/02/2011 Vous trouverez ci joint les grilles d’évaluation de la compréhension et de l’expression orales communiquées par l’inspection générale. Je suis ce lien pour avoir accès aux consignes les plus courantes et à leur traduction, Grille d’évaluation consultable en suivant ce lien, EXPRESSION ORALE : Grille d’évaluation téléchargeable en cliquant sur ce lien, Un document sonore (éventuellement deux) de 90 secondes maximum. x�]ˮ$�q��W���iv=�e�Q�� YcxaiAqDY�8�5���x����?>'"_�ʪ�}g&�����Y���8����O���7������y����|��������o����f��w�����W���Ђ�����r���'���t�C�ʬFx�m�eD*��~V*��vh���t>t��������� ���?|������ÿ���4x�/������^^A��g$��?⻟����s��7�e{�?��1�և�1�����?�E��t���@U� ֘�U���p�*�:f{���Z(t�C���b���!�~�oD� $���{�_�����^~#�;��7��7�P>ȷ�o�������w���~�,�_��z����?��~���m��j�n��n ٌH�o���i/��uV�\h��g�ΰzg���v��Kk�N;�`�0�/^����o��~� U��L���Ox��]���n�#��Vrwӟ����x8n��W_�E� �Y)�=�W�ӥd/�p��ʚ3���ش�C4����/���;��������� �����7/vu�d��ג>Ԯ�;Za� qC�H��1�a{�>3l���ՙ�Ŷ�i��tv_��j�ڭ�K�k���Y����_��+��{�iq���j�@A���kU�AU�.�ʫk�� 2��@��Zdj�*����j��-���j��j3�%��|h�Q��iNCH0,w5G�����wM/���3��K��%ش�B�*1�2�Y�����/�(��p����(��4��'��&$�5���Te��nWq�m��l�7����v��_��I���~�L�9Ș��pfsj˱�S[\�z<6��xu\��-ӥ�5�a�Mk�,��FK��NV֟�� Assurez-vous que vous pourrez faire des phrases complètes à partir de vos notes car on ne vous demande pas de faire simplement la liste des mots que vous avez compris. Could you be more specific ? Document joint. C’est d’autant plus facile si on connaît le sujet abordé dans le document sonore. Elle vous permet de vous concentrer sur les points qui vous paraissent encore obscurs, compléter les éléments qui vous manquent encore , détailler plus encore ceux que vous avez trouvés et réfléchir sur la meilleure façon de rendre en français certains choix grammaticaux dans le document sonore (ex : les modaux, les tournures passives, …). Parler en continu : Dans l’idéal, on attend un discours argumenté, informé et qui présente de manière pertinente un point de vue sur la notion que vous présentez.

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